北京航空航天大学论坛

标题: 托福119神人的故事 [打印本页]

作者: 1626103451 时间: 2013-7-18 15:51
标题: 托福119神人的故事
　　听到叶同学托福119的成绩，啄木鸟南京分公司的办公室都沸腾了，大家都为这个女生取得的成绩感到高兴，想想叶同学优秀的功底和这几个月来踏实的努力，这个分数实至名归。

　　6月底，叶同学第一次来到啄木鸟南京分公司，第一次见面就能感受到，这是一个独立自主，思路清晰的女生。当天跟老师交流，签合同，刷卡，整个过程全程叶同学都参与其中，所有手续几乎全部由自己搞定，在一旁的妈妈反倒成了配角。刷卡时出了一些小问题，但是妈妈倒也不着急，让她自行想办法解决问题，想来正是因为父母平时就注重对孩子这方面的培养，才锻炼出叶同学很强的问题处理能力，如此才能更放心地迎接即将开始的美国的大学生活。

　　规划老师跟她交流后得知7月她即将去美国参加一个月的summer school，在详细了解她目前的学习情况，托福、SAT的最新分数和目前的备考状态后，我们将规划定位在以SAT的复习为主，TOEFL的备考为辅。希望她能够好好把握summer school的课程机会，提高听说读写综合能力。在美国期间，每周我们通过邮件和QQ联系，交作业和答疑。7月中旬的一天收到一封叶同学的邮件，邮件中提到在她在summer school的课业很重，每天除了上课，晚上还有一些集体活动，剩下可以写作业的时间只有晚上了，而她学习的生物类的课程难度挑战很大，为了完成这些作业已经连续四天学习到夜里3点。邮件给我，是希望跟我探讨一个解决方案。跟她沟通后，计划稍作调整，暂停错题整理等作业，保持每周交一篇写作，多留出时间给summer school的课。后来再沟通的时候，得知她感觉到听力能力有显著提升，因为每周9小时神经科学课，她都认真当做听力课和专业课在学习。去summer school学习的同学很多，但并不是每个同学都像叶同学，遇到问题时候主动寻求解决方法，并征求老师意见，得出最佳解决方案。后来总结这也是她突破瓶颈的关键所在，因为TOEFL考试即是让学生适应美国课堂的考试，而summer school真实的美国课堂场景，对学生口语，听力和阅读，写作能力的提高不可忽视。

　　除了积极主动的学习精神之外，叶同学的细心踏实也是她学习优秀的关键。叶同学注重整理错题，通常会把做错的题目都收集起来一起答疑。她收集错题的方式很好：把错题剪下来贴在一个本子上，然后标注出考点。这样的整理方式既可以方便自己复习，又不会占用太多的时间抄写。整理的时候按照考点来整理，清晰整理的自己的思路，错误的逻辑，补充自己不足的知识，同时又可作为考前的复习资料。

　　叶同学不盲从权威，遇到问题有自己的思考。有一道比较有争议的语法题，ETS给出的答案是A，她觉得不能理解为什么这么选，于是又问了学校的老师，她学校的老师给出的答案是E，而网上还有人提出选D也能自圆其说，最终咨询到我们的老师，我们按照ETS考点对A选项做出解释，并得到她的认同。这件事后，我们很欣赏她质疑权威的精神，在绝大多数的人看来，ETS给出的答案一定是绝对正确的，但事实上，有些答案偶尔也会有一些争议。所以我们鼓励学生能够独立思考，相信自己，但并不是说要撞了南墙还不回头，只是要对“权威”怀有不盲从的态度，不要在“权威”面前迷失自己。

　　叶同学优秀的英语能力，除了她细心踏实的学习方法和习惯之外，还离不开生活中的英语应用。每次邮件沟通她都尽量使用英语交流，无形之中就进行着写作的练习。语言的学习不是最终的目的，只是一个阶段内的目标，是一个桥梁。更加重要的是通过语言学习可以使得自己拥有应用语言的能力与习惯。对于广大未来的留学生来说，就是要通过学英语达到在美国能够和美国学生一样学习到知识。不要局限在学英语这个框架中，更多的，用英语去思考，用英语来表达。

欢迎光临北京航空航天大学论坛 (http://www.mybuaa.com/)