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[全职招聘] 直招课程研发,市场活动策划【北京耕新教育文化有限责任公司】

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发表于 2017-5-9 16:21:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
市场活动策划
岗位职责:
1.充分了解和掌握市场信息,进行市场分析和预测。了解和掌握同行的业务状况,收集业务信息,向上级负责人提供报告。
2.负责公司已有项目的策划方案的编制和执行,扩大公司的品牌影响力,树立公司的品牌效应。
3.负责为公司产品研发提供信息支持并协助开展部分工作。
4.完成领导分配的其他工作.

课程研发:
课程(安全教育方面,科学科技类)研发,培训及包装,以但不限于教材,教案,PPT, 教具等为形式。
研发出来的课程,产品的专利申请及政府机构的申报。
研发出来的课程,产品的活动策划。

公司待遇:1,完善的薪酬福利体系:绩效奖金+补贴+年终分红+五险一金那是必须的,此外,年度体检,节假日福利,生日津贴,团建活动等多种福利时刻为你准备着。 2,工作时间:八小时工作制,周末双休,带薪年假及国家法定节假日。 3,发展空间:我们给予您的不是一份工作,而是一份事业,您不是公司的职员,而是我们的伙伴,我们给予每个伙伴平等,尊重,公平的机会,使每个人各展所长。 4,工作环境:绿色,轻松的办公环境。且公司紧邻前门,可使您感受老北京胡同的寂静悠长。

公司地址:北京市东城区珠市口东大街13号远兴能源大厦3层329(地铁7号线桥湾站D口出)

联系人:姜女士 联系方式:010-67086578 或投递简历至邮箱:121236602@qq.com
 楼主| 发表于 2017-5-10 15:43:45 | 显示全部楼层
陶行知主张 “生活即教育”,即教育同实际生活相联系,反对死读书,注重培养学生的创造性和独立工作能力。

耕新教育理念:生活创新课

秉承陶行知“生活即教育”理念,以培养学生“核心素养、核心价值观”为目标,在生活中激发学生内在的成长需要,学生利用多学科知识展开自主学习、创造,从而形成生活评价导向的自我实现、适应社会的能力的课程。
 楼主| 发表于 2017-5-10 16:30:55 | 显示全部楼层
以“生活创新”为研发驱动力——以学生的成长与生活需求为起点,开发出系统化、创新型的教育成果——创新课程、创意教材、趣味教具、教学服务、体验活动、教育实验及实体学习空间,打造激发学生兴趣的学习生态,初步探索出教育新理念,我们愿与您分享。
 楼主| 发表于 2017-5-10 16:33:44 | 显示全部楼层
跨界研发人才——来自于教育、古汉语、生物、建筑、传播学、英语等专业背景,通过多元思维的碰撞,实现教育理念、教育方法升级。

联合关心教育改革的各行专家——来自教育学、心理学、哲学、建筑、工业自动化、通信等领域,共同教育研究与创造,激发教育创新的更多可能。
 楼主| 发表于 2017-5-11 15:41:26 | 显示全部楼层
生活是人存在的土壤与目的。 学生的成长来源于生活中的现实需要。在基础教育阶段,通过生活实践,实现学生自我构建式学习。 立足学生的个人终身发展,在生活中发现成长;在成长中改变生活,创造世界。
 楼主| 发表于 2017-5-11 15:45:45 | 显示全部楼层
我公司目前有三大业务:主题课程定制“一体化”服务

对象:中小学校及教育资源但闻

内容:以生活创新课为基本理念,以学生发展需求为出发点,以教育改革为规划导向,以学校特色办学理念为评估标准,形成指向明确的特色主题课程。同时,课程内容主题突出生活关联、课程形式突出实践体验、课程活动突出学科融合
 楼主| 发表于 2017-5-15 17:24:56 | 显示全部楼层
应急教育服务

对象:政府、企业事业单位、家庭、学校和社区

内容:应急教育创意解决方案  以提高公众应急能力,培养危机意识为目标;以生活为基础开展形式多样化、层次化的应急教育培训;提供应急教育创客平台,建立应急教育空间。
 楼主| 发表于 2017-5-18 09:20:44 | 显示全部楼层
业务三:教育空间设计
对象:幼儿园、中小学、高中、大学、政府、社区、企事业单位等具有宣教需求的机构;各类其他教育机构。
内容:教育文化梳理——教育文化分析、教育文化定位、教育文化实现
           品牌形象设计——品牌定位、传播定位、视觉识别
           空间环境设计——可读的空间、可体验的空间、多功能的空间
           文化活动策划——庆典策划、主题讲座、论坛活动
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